MÓDULO II
SESIÓN5
REFLEXIÓN
PERSONAL.
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REFLEXIÓN
PERSONAL SOBRE LOS PROPIOS DESCUBRIMIENTOS DE LOS ALCANCES DE LA METODOLOGÍA SITUACIÓN PROBLEMA PARA
APRENDER HISTORIA Y LOS RETOS QUE ME DEMANDA COMO PROFESOR.
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Es necesario que
los docentes reflexionemos sobre la necesidad imperante de implementar la
metodología situación problema en el aprendizaje de la historia, debido a que
mediante esta estrategia de aprendizaje los alumnos tienen la posibilidad de
aprender de manera significativa, toda vez que a través de la confrontación
de sus conocimiento iniciales se inicia un proceso de investigación y
análisis de diversos recursos y fuentes de información en los que el alumno
participa activamente para construir su conocimiento.
Mediante esta
metodología nuestros alumnos tienen la posibilidad de cuestionar el pasado,
generando conflictos cognitivos en las representaciones iniciales que ellos tienen, se promueve también la
investigación mediante el trabajo colaborativo.
Esta forma de
trabajo evita la memorización de datos y hechos sin sentido, y promueve que
el alumno reformule, confronte, y contraste lo que ya sabe.
La riqueza de
esta estrategia didáctica es que al utilizar diversos recursos de
investigación y análisis como imágenes, audios, mapas geopolíticos, cartas,
periódicos, relatos, novelas históricas, entrevistas, descripciones,
corridos, etc., se propicia que el alumno movilice diversas habilidades y
competencias como la observación, argumentación, análisis de los diferentes
ámbitos en los que se inserta el hecho histórico en estudio tales como
social, político, económico cultural etc.
Así mismo el
alumno toma conciencia de como se han modificado sus representaciones lo que
le lleva a la metacognición.
Por otro lado,
es necesario también reconocer que durante la enseñanza de la historia se
deben enseñar valores éticos y de convivencia social con la finalidad de que
en un futuro no lejano tengan posibilidad de elevar su calidad de vida y de
mejorar las relaciones entre las personas con quien convive, teniendo una
convivencia basada en el respeto a la diversidad y la pluriculturalidad.
Por ello es
imprescindible que realicemos una planeación de manera interdisciplinaria
llevando a los alumnos a realizar investigaciones desde diversas áreas
disciplinares con el fin de que tengan un conocimiento más objetivo de los
acontecimientos históricos ocurridos en el pasado.
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